文章目录

1 高水平专业群建设的产业背景

2 手工印染人才培养创新路径

2.1 构建“三阶递进、工学结合”的手工印染人才培养机制

2.2 实施手工印染“工艺单”教学模式改革

2.3“三制融合”的工作室平台培养当代高职生工匠精神

2.4 二维互动、学赛一体“双结合”教育策略培养手工印染高技能人才

3 结论

文章摘要:在江苏省高等职业教育高水平专业群建设的大背景下,从产教融合、校企深度合作的基本点出发,探索现代手工印染人才培养的方法与途径,从而提升职业院校人才培养质量,并为其它专业人才培养模式研究与实践提供范式。

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